Gelijk=Gelijk?
Wat doe jij tegen discriminatie?
Vooroordelen, discriminatie en pesten. Hoe zit dat nou, en wat vind jij ervan? En wat kan je zelf doen om discriminatie tegen te gaan? Met deze begrippen en vragen gaan basisschoolleerlingen aan de slag als ze meedoen met het lesprogramma Gelijk=Gelijk? Het project zag het levenslicht in april 2009 op initiatief van Fatima Elatik (toenmalig stadsdeelvoorzitter Zeeburg). Sindsdien heeft het elk jaar deel uitgemaakt van het curriculum van basisscholen in Amsterdam.
Lesprogramma
In het lesprogramma Gelijk=Gelijk? krijgen basisschoolleerlingen les over discriminatie en pesten, tolerantie, vooroordelen en het omgaan met verschillen. De lessen worden gegeven door zogenaamde peer educators. Er staat telkens een drietal jongeren voor de klas: een homoseksuele, joodse en islamitische peer educator. Door samen les te geven laten zij zien dat zij ondanks een verschil in culturele achtergrond, seksuele voorkeur of religie, goed kunnen samenwerken en leven. Een deel van de lessen wordt gegeven door docenten van stichting Discussiëren kun je leren (DKJL). Tijdens deze lessen worden leerlingen uitgedaagd met hun klasgenoten te discussiëren over gevoelige onderwerpen, zonder dat dit leidt tot een conflict.
Onderzoek toont aan dat kinderen door DKJL:
▬ Beter luisteren en nadenken voordat ze iets zeggen.
▬ Zich communicatief sterker voelen en zich beter kunnen verwoorden
▬ Meer zelfvertrouwen en een gevoel voor eigenwaarde hebben ontwikkeld.
▬ Zich beter bewust worden van hun eigen en andermans mening.
▬ Zich meer betrokken voelen bij de maatschappij (goed burgerschap).
Discussiëren kun je leren werkt aan de referentieniveaus mondelinge taalvaardigheid (1F t/m 4F) en past in het huidige curriculum.
Voortgang
Sinds de start van Gelijk=Gelijk? in 2009 is het project verder ontwikkeld. De opzet van het project is aangepast en sinds schooljaar 2010-2011 is er een vruchtbare samenwerking tot stand gekomen met DKJL. Het is in de combinatie van de peer education methodiek en de methode van DKJL waar de kracht van Gelijk=Gelijk? ligt. De methodieken sluiten op elkaar aan en versterken elkaar. In de eindpublicatie van 2008-2011 wordt teruggeblikt op drie jaar Gelijk=Gelijk?, hieronder lees je meer.
“Gelijk=Gelijk? heeft een speelse opzet. Hier kunnen scholen gebruik van maken en hun eigen draai aan geven, want iedere school is anders. Graag roep ik alle scholen in Amsterdam Oost op om met deze uitdaging aan de slag te gaan!” (Lieke Thesing-Wethouder Jeugd en Onderwijs van stadsdeel Oost)
