| Home | Visie en werkwijze | Producten | Diensten | Projecten | Medewerkers | Publiciteit | Contact |  |
|||||||||
| Peer education
Diversion maakt bij haar projecten regelmatig gebruik van peer education. Bij de evaluatie van deze projecten blijkt keer op keer dat deze werkwijze door zowel de jongeren als door overige betrokkenen (scholen, culturele instellingen) als een zeer adequate manier wordt gezien om moeilijk bespreekbare of voor de doelgroep minder interessante onderwerpen te behandelen. Zo heeft Diversion peer education succesvol ingezet als instrument om in VMBO-klassen de thematiek van de Tweede Wereldoorlog en het Midden-Oostenconflict te behandelen. Doordat de lessen gegeven werden door peer educators ontstond een opener sfeer in de klas en werd er vrijer gediscussieerd. In het project Jaa! Ik stem zijn peer educators ingezet om VMBO-scholieren voor te lichten over politiek en verkiezingen. Tenslotte heeft Diversion ervaring met het gebruik van peer education binnen de cultuureducatie. De leerlingen worden door de peer educators aangemoedigd om een kijkje te nemen bij een culturele instelling die zij uit zichzelf niet snel zouden bezoeken. De methodiek van peer education is op zich niet nieuw. In de wereld van de gezondheidseducatie (voorlichting over alcohol- en drugsgebruik, preventie van SOA’s) wordt al jarenlang gebruik gemaakt van peer education. Op dit terrein is de methodiekontwikkeling min of meer uitgekristalliseerd. Diversion wil echter nader onderzoeken in hoeverre peer education zich leent voor andere werkvelden. In samenwerking met diverse partners worden daarom peer-projecten opgezet binnen de werkvelden seksuele vorming, cultuureducatie en maatschappelijke activering. Meer informatie over deze projecten volgt binnenkort. Bij vragen kunt u contact opnemen met |
